Ejemplo+de+rutinas

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En este enlace podemos acceder a un libro online titulado //"Rutinas y rituales en la educación infantil. Cómo se organiza la vida cotidiana//" y escrito por diversos autores donde nos puede resultar especialmente relevante el primer capítulo, "Las rutinas como acciones rituales en la vida cotidiana escolar", escrito por Martinez, G. y Sena, C.

En este capítulo, además de acercaros a la definición de las rutinas y al por qué de su importancia en la vida escolar, se recogen algunos testimonios tanto de profesores como de alumnos hablando sobre sus propias experiencias con las rutinas. Por ejemplo:


 * "LLego a la escuela a las 13 horas. Me quedo en el aula hasta que toque el timbre, cuando toca, me voy a formar, entro al aula, cuando entro hago todo lo que dice la señorita y a las 14:50 horas toca el timbre de la leche, jugamos un rato hasta que toca el timbre que termina la leche" (José, 11 años).


 * "Las rutinas en la escuela son acciones secuenciadas que realizamos cotidianamente, casi sin pensarlas, están despojadas de un propósito y contenidos que las orienten, se transforman 'en un como si' y como no tienen ni propósitos ni contenidos no pueden ser evaluadas" (Viviana, maestra de segundo ciclo).


 * "Las rutinas en sí no se pueden obviar ya que responden a necesidades humanas: saludarse, jugar, conversar; lo que las enriquece o las hace aburridas es lo que uno hace con ellas" (Adriana, maestra de nivel inicial).

En el aula de educación infantil pordemos encontrar un horario con las imágenes de las rutinas para que los niños sepan que biene después de una actividad. Exiten diferentes tipos de horarios, nosotras os mostramos dos tipos, ya que son estos los tipos de horarios los que hemos visto utilizar en el aula. La primera de ellas, va dirigido a niños de 1º de infantil, es un horario muy sencillo y contiene dibujos muy concretos en vez de imágenes para que los niños comprendan mejor. El segundo horario, va dirigido a niños de 2º de infantil,contiene más imágenes y además son fotografías reales porque han desarrollado su percepción lógica y son capaces de comprender

Horario de 1º de infantil:

Horario de 2º de infantil: