Proyectos

Esta metodología de enseñanza constituye un modelo de instrucción autentico. Involucra a los alumnos de modo activo en el aprendizaje de conocimientos y habilidades a través del planteamiento de un problema o situación compleja. Los docentes y los alumnos que utilizan esta metodología realizan trabajos en grupo y lo hacen sobre temas que ellos mismos eligen porque les interesan. La clave para el éxito, por un lado, posibilitar que los estudiantes se involucren en actividades autenticas,y por otro lado, construir nuevos conocimientos en base a los que ya poseen y profundizar en el aprendizaje mediante el hacer parte de un equipo. En esta metodología se recomiendan actividades de enseñanza interdisciplinarias, de largo plazo y centradas en el estudiante, las cuales deben ser divertidas y motivadoras, en lugar de acciones cortas y aisladas.


 * Características:**

- Se basa en un problema real que involucra diferentes áreas - Supone una oportunidad para que los alumnos realicen investigaciones que les permita aprender nuevos conceptos, expresar sus conocimientos de maneras diferentes y utilizar la información adquirida previamente. - Los alumnos y profesores colaboran entre ellos con el fin de que el conocimiento sea compartido entre todos. - Se utilizan herramientas cognitivas y ambientes de aprendizaje que motiven al estudiante a representar sus ideas.

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FASE 1: inicio del proyecto La primera fase de un proyecto, incluye llegar a un acuerdo sobre el tema general para investigar; resumir, representar o registrar lo que los niños saben o piensan sobre el tema; examinar sus experiencias pasadas relacionadas al tema; formular las preguntas a contestar; y hacer pronósticos sobre las respuestas posibles y maneras de obtener la información necesaria.
 * Fases:**

FASE 2:recolección de información sobre el tema El período en que los niños recogen los datos que necesitan para contestar las preguntas elaboradas durante la Fase 1. Este período incluye visitas a sitios, entrevistas con peritos sobre temas relevantes, el uso de encuestas y cuestionarios y otros modos de recoger y representar datos pertinentes. En muchos casos los niños utilizan varios medios para representar e informar sus conocimientos y comprensión crecientes del tema jugando y haciendo obras de arte, modelos, música y expresiones verbales.

FASE 3:conclusión del proyecto La última fase de un proyecto, en que los niños y los maestros analizan y reflexionan sobre lo aprendido de la investigación, y planean y realizan informes del proyecto para que otros los escuchen o examinen. En muchos casos un evento culminante concluye la Fase 3.

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