Desventajas de+trabajar+por+rincones

Las desventajas que presentan los rincones son las siguientes:

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 * Nos puede pasar que los niños no entiendan el significado de rincón, por lo que no alcancen los objetivos planificados.
 * Los rincones que se trabajen de manera individual y no grupal, no trabajan la socialización entre alumnos.
 * Puede que en algunos centros, tengan falta de recursos tanto materiales como espaciales.[[image:Unknown width="359" height="270" align="right"]]
 * Falta de la atención necesaria por parte de las maestras, ya que, si son muchos alumnos en el aula, es difícil estar pendiente en todo momento de cada uno de ellos y la actividad que se realiza.
 * Necesita mucha preparación del trabajo.
 * Los rincones entendidos como complemento de la actividad, implican que los niños vayan a estas zonas en los ratos libres, una vez terminada la actividad propuesta por la maestra. Esta manera de enfocar el trabajo no modifica la organización de la clase y sólo beneficia a aquellos más rápidos “adaptados”, y probablemente, mejor dotados, creando ansiedad y decepción en aquellos que tienen un ritmo de trabajo diferente ante la imposibilidad de acceder a actividades diversas.
 * La maestra puede encontrarse ante una situación en la que sus alumnos quieran permanecer continuamente en el mismo rincón, ya que son ellos los que eligen libremente los rincones por lo que quieren pasar. Esta falta de autocontrol de los niños es muy frecuente y puede mermar los objetivos que la maestra pudo haberse planteado al comienzo del curso.
 * La simultaneidad de las actividades dificulta la evaluación de todas ellas, ya que no puede realizar una observación y un análisis exhaustivos de las actividades que realizan todos los alumnos en cada rincón.
 * El trabajo por rincones implica mucha dedicación, ya que requiere una gran preparación del trabajo, una constante observación de los alumnos, la realización de un registro de las observaciones y un análisis del mismo, un diario de clase, reuniones con los diferentes profesionales de la educación etc.

En definitiva, deducimos que el trabajo por rincones tiene más aspectos positivos que negativos para la educación de los alumnos, siendo esta una metodología muy adecuada para trabajar con niños de educación infantil. En cuanto a las desventajas, podemos afirmar que se pueden paliar con una intervención adecuada por parte de las maestras y con ingenio e imaginación para la elaboración de diferentes rincones, si el centro no dispone de los recursos necesarios.